دامنه واگذاری مدارس به پیمانکاران خصوصی به کلان‌شهرها کشیده شده است!

استاد دانشگاه علامه‌ طباطبایی گفت: حالا برنامه "مدارس حمایتی" به کلان‌شهرها کشیده شده و مدارس دولتی پرجمعیت را هدف قرار داده و مدارس زیادی با دانش‌آموز به پیمانکار خصوصی واگذار شده‌اند! ۱۲ مهر ۱۳۹۸ - ۱۰:۱۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی -

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ رضا امیدی  استاد سیاست‌گذاری اجتماعی دانشگاه علامه‌طباطبایی در یادداشتی به بررسی طرح خرید خدمات آموزشی پرداخته است که در ادامه آمده است:

سال قبل تبصره‌ای در لایحۀ بودجه پیشنهاد شده بود که براساس آن وزارت آموزش و پرورش خواسته بود سالانه 10 درصد دانش‌آموزان را در قالب "طرح خرید خدمات آموزشی" به پیمانکاران خصوصی بسپارد؛ هر چند این سیاست از حدود یک دهه قبل در آموزش و پرورش آغاز شده و تا سال 1397 حدود 3.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

5 درصد دانش‌آموزان ذیل این طرح قرار گرفته‌اند.

در جریان تصویب بودجه پس از گفت‌وگوهای بسیار با برخی نمایندگان مجلس و ارائه گزارش‌های مختلف دربارۀ چنین برنامه‌ای، تبصرۀ 21 از لایحۀ بودجه حذف شد اما از مهر ماه، وزارت آموزش و پرورش همین برنامه را به‌طور گسترده تحت عنوان «مدارس حمایتی» در دستور کار قرار داده است.

برخلاف ادعای مدیران عالی وزارتخانه که اجرای این برنامه را محدود به مناطق روستایی می‌دانند و تعداد بسیار پایین دانش‌آموز در این مناطق را دلیل اصلی می‌دانستند، حالا این برنامه به کلان‌شهرها کشیده شده و مدارس دولتی پرجمعیت را هدف قرار داده است و مدارس زیادی با دانش‌آموز به پیمانکار خصوصی واگذار شده‌اند.

در کنار مسئلۀ دگردیسی مدرسه در چنین برنامه‌هایی، وجود حفره‌هایی این‌چنینی در نظام حکمرانی که به‌راحتی با تغییر یک عنوان می‌توان نظام قانون‌گذاری را دور زد، جای تأمل دارد؛ هرچند استراتژی «دورزدن» یکی از استراتژی‌های غالب در تعارض‌های نظام سیاست‌گذاری ایران است.

پیشتر نیز در همین حوزۀ آموزش، برخی‌ها که ایدۀ مدارس کوپنی را با خود وارد کرده بودند، آن‌را تحت عنوان «مدارس تقاضامحور» در طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش گنجاندند.

راهکار دولت برای خلاصی از بحران بودجه با "واگذاری اداره مدارس دولتی!"خرید خدمات؛ "خصوصی‌سازی پنهان" یا مشارکت مردم در مدرسه‌داری؟!"خرید خدمات" به معنای خصوصی‌سازی آموزش‌و‌پرورش نیست!ابلاغ اولویت‌های آموزش‌وپرورش|حرکت به سمت جایگزین‌سازی تدریجی خرید خدمت

انتهای پیام/

R1014132/P/S2,22/CT4 واژه های کاربردی مرتبط مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش طرح خرید خدمات آموزشی

منبع: تسنیم

کلیدواژه: مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش طرح خرید خدمات آموزشی مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش طرح خرید خدمات آموزشی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۳۳۷۳۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس

 

به گزارش خبرگزاری صداو سیما؛حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی افزود: در نتیجه این غفلت‌ها امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس فعال هستند و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم.

پورثاني:گفت: تقریبا از سال ۱۳۶۳ که معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و تا ۱۳۸۰ ادامه داشت، که در دولت دوم اصلاحات، معاونت پرورشی منحل شد. خیلی کار اشتباهی بود با این توجیه که معلم مدرسه باید در کلاس درس، کار تربیتی انجام دهد؛ حرف درستی که کار غلطی با آن انجام شد و حضرت آقا هم در دیدار اخیر با معلمان دقیقا به همین موضوع اشاره کردند.

وی ادامه داد: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب می‌رسد. بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز که هنوز هست، معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد، نیست.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: در این ۱۸ سال بعد از قانون احیا، ما تقریبا یکبار جذب مربی پرورشی داشتیم و بقیه جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ سالی ۸۰۰ نفر بوده است. اوضاع به جایی رسیده که امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم؛ یعنی مدرسه‌ای که ۱۲۰۰ دانش آموز دارد، مدرسه‌ای که ۹۰۰ دانش‌آموز دارد، مدرسه‌ای که ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، ما یک عنصر فعال پرورشی در آن نداریم. اگر اسم این را خیانت نگذاریم، چه باید بگذاریم؟!.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: من امروز توئیت یکی از وزرای سابق وزارت آموزش و پرورش را می‌خواندم، یاد حرف رئیس‌جمهور وقت افتادم که می‌گفت من از هر چیزی نگذرم از آن کسانی که گفتند ما ۲۰۳۰ را اجرا می‌کنیم نخواهم گذشت. معاون اول دولت، قانون اجرای ۲۰۳۰ را در دو ماه ابلاغ می‌کند، در حالیکه سند تحول به قول حضرت آقا در کشو‌های میز می‌ماند و سند تحول اجرا نمی‌شود. خیلی جالب است که در کنار عدم اجرای سند تحول، در دولت قبل، نیروی پرورشی در مدارس گرفته نمی‌شود و حتی اداره کل امور تربیتی که قلب معاونت پرورشی است، ادغام می‌شود تا کارایی خود را از دست بدهد. 

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی پس از اعلام وضعیت نیروی پرورشی و وضعیت ساختاری، درباره فضا‌های پرورشی نیز افزود:
تقریبا اکثر فضا‌های پرورشی در سال‌های اخیر و قبل از روی کار آمدن این دولت، به یک متروکه تبدیل شده بودند.
ما تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. اردوگاه‌هایی داشتیم که مثل برخی از مغازه‌ها بعد از ۲۰ و ۳۰ سال کرکره مغازه را بالا می‌کشند، واقعا کرکره اردوگاه بالا کشیده شد و مدیران اردوگاه‌ها می‌گفتند تازه پس از سال‌ها این اردوگاه‌ها، دانش‌آموز به خود دیده‌اند. 

وی گفت: در بحث محتوا هم حوزه پرورشی نه به طور صد درصدی، اما خیلی از جا‌ها به یک حوزه کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده و دیده شده است. یعنی دیدی که به یک عنصر موثر تربیتی در مدرسه بوده به یک عنصر کناردستی تبدیل شده بود که نه کلاسی در مدرسه دارد و نه هیچی. 

آموزش و پرورش در سه ضلع اصلی کار تربیتی با مشکل مواجه است

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی تصریح کرد: مربی پرورشی ما در مدرسه از ابزار لازمی که باید برای تربیت دانش آموزان بهره‌مند باشد، نیست؛ لذا عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا، سه ضلع اصلی کار تربیتی، امروز در هر سه این موارد مشکل داریم، کمبود داریم و احساس می‌کنیم تا رسیدن آن جایی که مطلوب است، فاصله بسیار زیادی داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز قریب ۱۱۲ هزار مدرسه یعنی ۶۰۰ هزار کلاس درس و قریب ۱ میلیون همکار فرهنگی دارد، گفت: ظرفیت به این بزرگی حتما به تنهایی توسط آموزش و پرورش قابل جمع کردن نیست. آقا فرمودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند. حضرت آقا فرمودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد؛ بنابراین ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت را دارند استقبال می‌کنیم.